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“恢复一周上学6天”,这样的减负建议先得问问师生是否同意
  
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近年来,各种“减负令”层出不穷,但中小学生的课业负担并没有减轻,反而越来越重。中山大学特别助理研究员王捷认为,通过缩短学生在校时间来减轻负担,孩子们重复机械训练的学习负担将会增加而不是减少。“减负”政策的主要出发点不是让父母做出“合理”的家庭教育决定,而是恢复学生在校时间。即使在某些情况下,也有必要回到1990年代初的每周六天的模式。

恢复学生上课时间真的是“减负”吗?王捷不同寻常的言论立即引发了公众舆论。有点出乎意料的是,这种看似违背常识的“另类”言论,却赢得了许多人的支持:“真正的专家!多好的建议啊!”“说到重点”,“还有人明白”……”尤其是那些承受减负之苦的家长,他们都同意所谓减负已经成为政府和教育工作者的减负,所有的负担都落在家长身上。然而,减轻负担不仅仅是父母的事情。教师和学生是减负的主体。他们还必须问自己的感受。

公平地说,恢复学生在校时间的提议确实有些道理,否则不会引起如此广泛的共鸣。然而,我们不能只从一个方面来看待这个问题。学校和老师,即使没有来自上面的压力,许多人也会尽力去把握结果。当前形势是承受相关部门和社会的双重压力。学校和教师甚至更加渴望掌握结果。尤其是中学生,在清晨和黑暗的书海中战斗。他们大多数人在学校都不开心,甚至很沮丧。在这种情况下,你在学校呆的时间越长,就越痛苦。虽然我不得不回家在校外学习,但这总是比学校环境容易。虽然大多数家长必须让他们的孩子参加课外活动,但他们基本上会根据情况适当地控制他们。毕竟,能够填满孩子两天假期的人少之又少。

学校应该在严格的监督下增加优质教育课程,并增加诸如体育、艺术甚至编程等有趣的活动,以便儿童的时间可以投资于更多样化的发展选择。我不得不说,这种想法目前只是一种理想状态,是不了解小学具体情况的专家一厢情愿的想法。如果真的做到这一点,学校将恢复对儿童学习时间的控制,有多少学校将真正从事优质教育?因此,教师和儿童将不得不承受更重的负担。看似合理的减负建议实际上并不符合目的,反而令公众迷惑不解。

要真正减轻负担,我们需要标本兼治,稳步前进。这是指改变政府对学校的评估。目前,虽然很多地方不仅提出了毕业率,还提出了综合考虑和发展评价。然而,由于多种因素,评价体系很难突然改变。标准是规范学校和校外培训机构的管理,即遵循教育规律,严格控制班级、考试和练习的数量。

临时解决方案和永久解决方案都不可能在一夜之间实现,也不可能在一场战斗中实现。然而,只要常识得到尊重和逐步推进,就会不断取得进展。双重休息本身就是一种进步,是时代发展的结果。恢复单一休息不仅会减轻负担,还会扭转历史进程。如何落实这种向树乞讨鱼来减轻负担的建议?“每周复学6天”,这样的减负建议必须先问老师和学生是否同意。

胡洪欣,《红星新闻》特约评论员

编辑宫睿

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