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让选择中职的孩子实现梦想
  
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让选择中等职业学校的孩子实现梦想温州职业教育新布局实现跨越式发展

时间:2013年6月17日

1月31日,温州市委、市政府下发1 6号文件加快中等职业教育发展,指出要高度重视我市职业教育发展,推进人才培养模式改革。

2月27日,中国职业技术教育学院在北京发布《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》。报告显示,中等职业学校学生整体发展良好,具有良好的职业道德、职业技能和就业创业能力。职业学校已经成为学生健康成长的摇篮。

4月2日,在教育部职业教育体系中国梦教育活动座谈会上,教育部副部长卢鑫指出,中国职业教育梦是中国梦的重要组成部分,是成为技术强国的梦想,是每个人成为有用之人的梦想,是发挥自己才能的梦想。

职业教育作为与经济和社会联系最紧密的教育类型,发挥着不可替代的重要作用。让每个孩子实现自己的梦想也是职业教育的梦想。那么,我市职业教育的现状如何?如何规划我市未来的中等职业教育?这项政策的出台将给我市职业教育的发展带来什么变化?今年中等职业学校的招生政策是什么?今天上午,2013珠海中等职业教育招生政策咨询暨广场便民服务活动在温州世纪广场举行。

二次大调整形成中等职业学校新布局

“职业学校专业化、职业系列化、就业市场化”根据市委、市政府关于中等职业教育发展的1 6号文件要求,我市职业学校新布局已经形成。

据了解,自“十二五”规划实施以来,我市已经启动了两大调整计划:职业教育学校网络布局和专业结构。全市中等职业学校由85所合并为62所,包括3所国家级和3所省级改革发展示范学校、9所国家级重点学校和6个职业教育集团,在校学生5609人,专职教师5425人。中央财政支持7个职业教育培训基地、25个省级培训基地和40个省级示范、骨干、特色专业,初步形成专业化、系列化、就业市场化的职业教育办学格局。

关于温州职业教育的未来布局,温州市教育局职业与成人教育司司长赵雪表示:“每30万左右人口将建立一所中等职业学校,全市中等职业学校将整合为31所左右,其中将建立21所省级以上独立中等职业学校,10所将实施一体化办学模式。”

计划建设的31所重点职业学校中,目前已有9所基本建成。四个正在建设中,并已完成主要项目?ㄌ┧诚刂耙到逃行暮投赐废刂耙到逃行摹M蹲?25亿元、占地902亩的温州滨海职业教育中心、占地约300亩的温州职业中学、占地259.5亩的温州第二职业中学、占地123亩的温州护士学校等18所职业学校将在年内搬迁扩建。

在专业调整方面,专业设置着眼于大区域的经济社会结构,坚持特色错位发展和整体规模发展。目前,市本级和11个县(市、区)都完成了重点学科建设,省级以上重点职业学校基本建成了以重点学科为依托的产业链对应的专业群。例如,鹿城职业技术学院

温州职业教育的另一个亮点是全国创新创业教育示范。我市发布《温州市中等职业学校创业教育实施方案》,编制地方课程《创业指南》 《创业在温州》 《创新在温州》,启动实施《中等职业学校创新创业人才培养行动计划》,组建由16所学校组成的温州中等职业学校创新创业教育联盟,开展一系列创新创业竞赛和明星竞赛。温州职业中学、瓯海职业中学等学校也在校园内设立了学生创业街道或园区。

职业教育均衡发展有许多机遇和广阔前景。

就国家而言,职业教育占“全国高中教育的一半”。我们的城市正朝着普通教育均衡发展的方向发展。

几天前,我市高中职业学校招生政策于今年出台。今年,我们城市计划招收更多的高中生。其中,普通高中计划招收更多的学生,职业教育计划招收更多的学生。其中,职业教育招生计划包括该省中等职业学校招收的2421名“3 2”学生和1185名“五年制”学生。

"除了学生对自己的了解,家长和老师也应该对学生选择高中或职位有正确的指导和科学合理的指导。普通高中和职业高中只是两种不同类型的教育,没有高低之分。如今,社会对职业教育的需求不断增加。中等职业学校的学生有更多的发展空间,更多的机会和更广阔的出路。在发达国家,职业教育更受学生的尊重。”赵雪说。

"演奏、弹拨、演奏、歌唱、音乐、象棋、书法和绘画的声音都呈现不同的形状。体育竞赛正在如火如荼地进行,沙龙也在展示他们的魔力。“进入我们城市的中等职业学校,你可以看到这样一条风景线。温州华侨职业中学校长邱说:“我们倡导做人、求知、学技能。做人是职业教育的基础。在我们眼里,我们学校没有坏学生。温州职业技术中学开展“因材施教”,永嘉县职业中学开展“自主管理”,平阳县中学开展“绩效教育”等。

中考是我们生活中的一个重要转折点。我们必须理智地对待它。无论我们选择高中还是职业学校,只有了解自己适合什么和需要什么,我们才能有更好的发展。选择中等职业学校?难部梢允迪炙堑拿蜗搿?

上中等职业学校的五个理由

在2012年中等职业学校招生期间,一群人来到温州的中等职业学校校园,为首的是一位校友,他带来了五名初中毕业生和他们的父母。他说,一是让孩子和家长参观学校,二是向校长推荐走后门。

"有趣的是,这个学生被我们开除了。”一年后,罗阳校长谈到这件事时相当欣慰。被开除的学生不仅不讨厌学校,还会向亲戚朋友推荐学校。解释是什么?

"职业学校的管理比普通中学更严格。“老师们说职业学校不仅仅是传授技能,也是教育人。

走进职业学校,我看到、听到、感受到:校园很美,学生很美,前景很美。

如果你问学生在选择职业学校时是否后悔,每个自信的声音都会告诉你他们不后悔,并感到幸运。如果问他们为什么,他们会数1,2,3,4,5.

理由1

我们仍然上大学

我们仍然上大学。对谢军来说,如果不是瓯海职业技术中学集团学校的“32”,三年前它还“勉强能上普通高中,现在除了挤上一座木桥准备高考之外就没有别的技能了”。“那么,今天他可能得呆在家里担心

学校实行封闭式管理,学生进出校门必须登记,并有相应的早晚自习和午休制度。以“千人党校”班级的形式开展德育教育,注重学生的学习习惯和个人成长。

“人文熏陶”,“情感教育”,“道德与技术并重”,“尊重教师,相信他们的方式”.你可能认为这是大学里唯一可用的教育模式。事实上,在中等职业学校,这种与情感相联系的“期望教育”教育模式已经成为师生互动的最佳平台。

温州职业技术中学积极践行“因势利导”的道德教育,体验“四歌、四礼、八节、十景”,让道德教育润物细无声。温州华侨职业学院的“自主管理”,平阳中学的“绩效教育”,永嘉职业高中学生的自我管理,瑞安中学的“让学生抬起头来”的德育管理模式,都注重以人为本。

理由3

“我们比普通高中生学得多。”“我们比普通高中生学到了更多。”这是温州鹿城职业中等专业学校11年级专营店管理班的学生金莲,她告诉记者:“前一段时间我和初中同学见过面,他们谈论的都是学校学到的东西。我能告诉他们的是对一个行业的分析。每次聚会,我都唱主角。我的同学对我的专业内容更感兴趣,我的文化课也不亚于他们的。”“我们城市的中等职业学校的学生不仅掌握技能,而且胸中也有技能。”校长王松说。鹿城职业学校是一所专门从事鞋类技术、文学、设计和艺术人才的学校。各种学生组织?缥难Ь憷植俊⒔∶啦俣印⒀钦咄拧⒐炖褚嵌印⒔治杈憷植康然疃岣欢嗖省?

我想当老板

“我想当老板。”在温州职业学院创业园,一名学生自信地告诉记者。在我市的中等职业学校,创业教育正在蓬勃发展。对于中等职业学校的学生来说,创业教育和他们建立的平台将使他们受益终生在学校创业教育方面取得巨大成就的温州中等专业学校校长黄伟幽默地说:“你知道现在有很多大学生在为我们中等职业学生工作吗?”

从个人发展的角度来看,随着社会对人才素质要求的提高,用人单位更注重学生的能力而不是学历。中等职业学校的学生更有可能成为该行业的技术专家,因为他们既有一定的基础知识,又有扎实的专业知识。从这方面来看,它有更大的发展空间和更多的发展机会。

“学习的费用很低,所以家人不用为我付钱。”

对于那些家庭经济困难、实践能力强的学生来说,先读中等职业学校,后读大学的学习方法是一种经济有效的个人发展途径。在中等职业学校学习并享受国家财政补贴的学生免交学费,这是对农村家庭子女的一大支持平阳职业中学校长陈伟建说。

我市中等职业学校实行了免学费政策。对于来自城市低收入家庭和农村贫困家庭的学生,不仅学费和住宿费是免费的,而且成绩优秀的学生每年可以享受1500元的国家助学金。

此外,许多学校开展了校企合作,以实现各种模式的培训和班级命名,以利于学生。例如,温州华侨职业学院今年将招收5个酒店服务与管理培训班。华侨饭店、万和豪生饭店、香格里拉饭店、维多利亚饭店、奥林匹克饭店、云楼饭店、王朝饭店等培训单位。每个学年将资助学生2700元至1500元

“五年一贯”职业教育是高等职业院校和中等职业学校联合招聘应届初中毕业生。学生的教育、教学和学生管理由高等职业院校领导,中等职业学校和高等职业院校负责每个部门。学生在中等职业学校完成学业并通过考试后,可以转到高等职业学校继续学习。去年,我市许多学校开始了“五年制”试点。

路径2:

参加五年制“32”职业教育是指从中等职业学校到高等职业学校的直接入学模式。高等职业院校直接实施招生计划,前三年在中等职业学校学习,后两年按计划加入相关的高等职业学校。在中等职业学校学习三年后,经过某些考试(非职业考试),绝大多数学生可以直接进入高等职业学校完成两年的学习并获得大学学位。

方式3:

参加高等职业院校单招考试

高等职业院校单招考试是国家对中等专业学校毕业生的一种录取形式。参与招生的学校主要是独立的全日制普通高等职业院校。中等专业学校、职业高中和技术学校的毕业生可以申请入学考试。录取率高于普通高考。今年,浙江将继续保持目前高职单招考试的招生规模。

第四频道:

优秀的中等职业学校学生可以不经考试就进入高等学校。

普通院校推荐学生,高职院校也招收推荐学生。

从2012年开始,浙江省对高技能中等职业学校毕业生实行免试政策。在教育部和国家其他部委组织的全国职业技能大赛中获得一等奖、二等奖和三等奖的学生,可以免试,送浙江省高职院校相关或类似专业学习。去年,我们城市的许多学生去了高等职业学校。

同时,在全省职业技能竞赛中获得一、二等奖的中等职业学校学生,将计入其在高等职业学校自主招生和“三位一体”综合评估招生中的综合得分,不受政策加分上限的限制。

Way N:

其他深造方式

中等职业学校的毕业生,像高中毕业生一样,也可以参加普通高考,一些普通高校的一些专业也招收中等职业学校的学生。选择参加普通高考的学生可以参加浙江省普通高校统一入学考试,也可以通过成人高考、自学考试、电大、网络教育等方式完成业余高等教育学历提升。

3 2和5年一贯制的区别在于:1 .“五年一贯制”教学计划由高职院校牵头,“三二制”由中等职业院校和高职院校共同制定;2.“五年制”倾向于侧重于技能培训周期长、技能要求高的专业,如服装专业,这些专业不可能在短时间内培养出来。3.“3 2”有淘汰率的要求。根据浙江省教育厅的要求,“32”五年制高职班必须统一考试,择优录取。然而,“五年制”可以直接推广到高等职业教育,只要学生通过三年的考试。(2013年6月17日,温州日报记者陈晓卿)

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