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“星级评价”成就更多阳光少年
  
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■新闻回放?

据悉,新学期开始后不久,济南宇文中学举行了一场特殊的“校园奥斯卡”颁奖仪式。317名获奖学生走上红地毯,从校长那里获得了各种“明星学生”奖项。据该校官员称,选拔“明星学生”不再像过去那样仅仅是基于分数的英雄,而是寻找学生的亮点,为他们创造合适的奖项,如道德、进步、体育、科技创新、文学、艺术和劳动之星。获得“明星学生”奖的学生占学生总数的45%。3月19日,本报记者魏海正从济南多家学校的采访中了解到,教师、学生和家长都认同“明星学生”选拔和认可多元评价方法的改革与创新,认为“明星学生”的选拔和认可有利于促进学生的全面发展和健康成长。

学校:给学生一个充分展示自己的机会。

济南宇文中学校长龚春告诉记者,学校的星级评定改革已经进行了三到四年,基本形成了较为完整系统的学生综合素质评价标准和细则等相关体系。所谓的“明星学生”是根据这些评价标准和细则选出的。为了表彰“明星学生”,学校组织了一次正式隆重的颁奖仪式,主要目的是给学生一个在所有老师、学生和家长面前充分展示自己、增强信心的机会和平台。

“‘三好学生’的评选不仅数量少,而且难以全面反映学生的特长和优势。有时甚至一个班级也不能被评为一年“三个好学生”。因此,许多学生觉得“三个好学生”离自己很远,无法接近他们龚春说,“选拔‘明星学生’是一种‘海选’的多元评价方法,它更注重评价的过程性、日常性和动态性。选择项目将根据实际情况不断丰富和完善。只要学生在某个领域有进步和专长,他们就可能得到认可和认可。学生将获得成功的经验,这不仅可以增强他们的自信心,而且有助于培养他们的个性和专业知识,促进全面发展。”

学生:被评为“明星班学生”让自己更阳光

董严斌,宇文中学二年级,从小就喜欢相声,经常参加各种艺术表演。目前,14岁的董严斌每周六和周日都要在济南文艺广播电台录制和播放相声节目,深受观众欢迎。在学校的“明星学生”评选中,他被同学们一致推选为“艺术之星”。董严斌说:“同学、老师和父母的认可和鼓励进一步证实了我未来的相声艺术生涯。我一定会继续努力,为更多的相声爱好者带来快乐。”

”这种多样化的选择方法是基于学生的心理需求和现实。它不仅能让他们的亮点更加明亮,还能给他们提供一个展示自己的平台和改变自己的信心,让他们变得更加阳光灿烂。济南宇文中学负责德育的副校长郑德生说。

家长:改变了只承认成绩的旧观念

不仅如此,许多家长也被学校的“明星学生”评价深深打动了父母过去常常参加家长会。一旦孩子的学习成绩不令人满意,父母就会感到自卑,举不起头来。他们想找个地方去。济南宇文中学民政委员会主席刘艾霞表示,“既然学校已经推出了“明星学生”评价,学生和家长就可以得到有效的鼓励和引导,家长也应该改变只承认成绩的旧观念。"刘艾霞告诉记者,她已经连续两次参加“星级学生”奖. "学生们不仅充满自信和阳光地走上舞台,我们的父母也很高兴看到它!“

据了解,济南许多学校已经开始探索建立学生多元评价体系。例如,济南实验学校的“校园百强”评选

“明星学生”评价等多种评价方法打破了以往只有少数学生有机会评价“三好学生”的模式。他们更加注重学生的个性、专业、兴趣、态度和习惯,更加注重学生的自我发展、自主创新和自我完善,广泛调动学生的参与热情,激发学生的潜能和兴趣,增强学生的自信心,渗透学生的内心,对学生产生激励作用,达到促进学生多元智能发展的目的,有利于学生的健康成长和可持续发展。

《中国教育报》 2012年3月21日第二版

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